Освітній процес організовується у безпечному освітньому середовищі та здійснюється із урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного й інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб.

      В умовах воєнного стану освітній процес організовується  за очною  (денною) формою зі змішаним навчанням (поєднання очної та дистанційної форми здобуття освіти) залежно від можливостей протирадіаційного укриття  закладу освіти.

       Дистанційна форма навчання, як окрема форма здобуття освіти, не організовується.

       З метою забезпечення єдиних підходів до створення електронного освітнього середовища в освітньому процесі використовуються такі освітні платформи та електронні ресурси, як Google Sites, Zoom, вебпортал і мобільний застосунок «Мрія», Viber, електронна пошта, блоги вчителів, сайт школи та ін.

      Форми організації освітнього процесу в закладі освіти є різноманітними та гнучкими. Вони охоплюють як традиційні, так і сучасні інтерактивні, дистанційні, індивідуальні та групові формати, що дозволяє задовольняти різні освітні потреби учнів та забезпечувати якість навчання відповідно до державних стандартів та сучасних викликів.

 

     Освітній процес за допомогою дистанційних технологій організований за гібридною формою, що є поєднанням синхронного та асинхронного навчання (відповідно до ПОЛОЖЕННЯ про організацію дистанційного навчання)

      Класні керівники 1-9 класів забезпечили проведення роз’яснювальної роботи щодо організації дистанційних навчальних занять за гібридною  формою на батьківських зборах, налагодили з батьками конструктивний зворотний зв’язок із метою уникнення непорозумінь, оновили  Google Sites  для кожного класу та надали посилання на дані сайти вчителям предметникам для редагування, учням та батькам – для перегляду, провели бесіди з учнями та їх батьками щодо безпечного користування інтернетом.     

      Учителі-предметники проводять навчальні занять згідно розкладу в синхронному режимі за допомогою сервісів проведення відеоконференцій та онлайн-зустрічей Zoom або Google Meet, в асинхронному режимі  за допомогою програмного додатку Google Sites;

      Учителі інформатики. забезпечили надання консультативної допомоги вчителям та класним керівникам щодо організації синхронного та асинхронного дистанційного навчання.

      Адміністрація школи контролює процес дистанційного навчання, а саме: постійне спостереження за публікаціями на сайтах класів, відвідування Zoom-конференцій (онлайн-уроків), дотриманням учителями нормативних вимог щодо обсягів, характеру домашніх завдань та недопущення перевантаження учнів та виконанням учителями навчальних планів і програм.